1、　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的关于安全的教案，希望对大家有所帮助。

(相关资料图)

2、　　活动目标：

3、　　懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

4、　　注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

5、　　通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。

6、　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

7、　　了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

8、　　活动准备：

9、　　小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一

10、　　活动过程：

11、　　观看木偶表演，引出话题。

12、　　教师提问：

13、　　（1）为什么没有人和小猪做游戏？

14、　　（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？

15、　　（3）总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。

16、　　（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？

17、　　（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？

18、　　（6）总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应该吐在厕所里，如果没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。

19、　　幼儿情境表演教师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（教师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次）

20、　　结合幼儿已有经验，引导幼儿讨论。

21、　　教师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？

22、　　鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。

23、　　活动反思：

24、　　在教学中我让学生自主学习与合作学习相结合，让学生学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使学生了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简单的告诉，而是运用表格让学生在任务的驱动下，让学生在积极自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就容易让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让学生小组合作探究学习，互相取长补短，组内互相补充，提炼，培养他们自主学习、合作探究的能力。这样，学生通过自己学习，合作学习的方式获取的知识，就记得更牢，学得更扎实，也让学生学得更自信。

25、　　小百科：对，从丵（zhuo）从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。

26、　　活动目标

27、　　了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

28、　　在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

29、　　乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

30、　　知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

31、　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

32、　　活动准备

33、　　一些和饮食卫生有关的图片若干。

34、　　幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

35、　　活动过程

36、　　一、幼儿进行谈话活动：

37、　　1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

38、　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

39、　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

40、　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

41、　　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

42、　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……

43、　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

44、　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

45、　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

46、　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

47、　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

48、　　1.教师：水果、蔬菜。

49、　　幼儿：绿色食品;

50、　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

51、　　幼儿：垃圾食品。

52、　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

53、　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

54、　　活动反思：

55、　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

56、　　小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。

57、　　教学要求：

58、　　教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。

59、　　教学重点：

60、　　教给学生郊游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。

61、　　教学难点：

62、　　让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

63、　　教学过程：

64、　　一、让学生学生看课文。

65、　　二、让学生把下面有关的说法涂上红色。

66、　　(1)出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。

67、　　(2)外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。

68、　　(3)难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明"到此一游"，作个纪念。

69、　　(4)外出活动是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。

70、　　三、指导学生填空。

71、　　有关郊游要注意的事项。内容看教科书。

72、　　四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

73、　　五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本。(用投影片出示)

74、　　(1)擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。

75、　　(2)蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。

76、　　(3)被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医

77、　　(4)有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。

78、　　六、小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的`友谊。但千万要注意安全。

79、　　【活动设计】

80、　　阳台是家中伸向外面的平台，很多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危险的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要注意的事项，学会保护自己。

81、　　【活动目标】

82、　　了解阳台的功能。

83、　　知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。

84、　　能用简单的图示制作安全提示牌。

85、　　【活动准备】

86、　　多媒体教学资源，家中阳台的图片。

87、　　不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。

88、　　幼儿用书第7页。

89、　　【活动过程】

90、　　通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。

91、　　（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？

92、　　（2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。

93、　　小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。

94、　　教师讲述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。

95、　　提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？

96、　　小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。

97、　　制作阳台上的安全提示牌。

98、　　引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。

99、　　【活动延伸】

100、　　请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。

101、　　请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。

102、　　活动目标

103、　　知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

104、　　了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

105、　　培养幼儿独立自主的性格特点。

106、　　重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。

107、　　活动准备

108、　　有关的图片四张。

109、　　请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

110、　　玩具、果冻、巧克力。

111、　　活动过程

112、　　一、导入部分

113、　　讲述故事《沙沙和陌生人》：

114、　　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"

115、　　二、展开部分

116、　　集体讨论：

117、　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？

118、　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

119、　　情境练习情境一：

120、　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱。我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

121、　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

122、　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"

123、　　教师提醒：

124、　　（1）你认识她吗？

125、　　（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？

126、　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

127、　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

128、　　选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）陌生人就是坏人吗？

129、　　A、陌生人就是坏人。

130、　　B、陌生人不一定是坏人。

131、　　能不能跟陌生人走？

132、　　A、能去公园和游乐场。

133、　　B、不能去任何地方。

134、　　有个认识的阿姨想带你出去玩。

135、　　A、可以和她去。

136、　　B、必须先告诉爸爸妈妈。

137、　　有个不认识的叔叔给你东西吃：

138、　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

139、　　B、什么都不能吃。

140、　　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

141、　　A、先说谢谢再上车。

142、　　B、不能上车。

143、　　陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？

144、　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

145、　　B、什么都不能告诉他。

146、　　三、结束活动

147、　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

148、　　活动内容：

149、　　活动目标：让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

150、　　知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

151、　　让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

152、　　活动准备：图片红绿灯、斑马线

153、　　儿歌《交通灯》

154、　　活动过程：手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"

155、　　谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

156、　　出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

157、　　"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

158、　　引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

159、　　引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

160、　　讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"

161、　　"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）

162、　　引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）

163、　　"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"

164、　　引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"

165、　　带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

166、　　延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"

167、　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

168、　　请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

169、　　儿歌

170、　　交通灯，会说话

171、　　黄灯说，请注意

172、　　红灯说，快停下

173、　　绿灯说，请走吧

174、　　牢记他们说的话

175、　　按照红黄绿行动

176、　　做个文明好娃娃。

177、　　手指游戏

178、　　一个手指一个手指，变成大山

179、　　两个手指两个手指，变成剪刀

180、　　三个手指三个手指，变成水母

181、　　四个手指四个手指，变成胡须

182、　　五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

183、　　一、创设情境

184、　　说说对火的认识

185、　　师：同学们，你们能说一说火的用处吗？

186、　　对火灾的认识

187、　　师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。如果用的好的话，它会给我们带来便利如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。（世界十大火灾）

188、　　师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？

189、　　生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱……

190、　　小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。

191、　　二、探究新知 提升认识

192、　　（一）交流汇报

193、　　师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。

194、　　小组交流调查表

195、　　每个小组汇报调查表

196、　　讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢？

197、　　教师通过课件做简短的小结。

198、　　调 查 表

199、　　探 究 的 问 题

200、　　解 决 的 方 法

201、　　改 进 的 方 法

202、　　油锅着火时怎么办？

203、　　电视机起火了怎么办？

204、　　液化气因漏气着火了怎么办？

205、　　（二）火灾中的报警

206、　　师：见到火灾时你应该怎么办？(打电话119)

207、　　教师总结火灾报警须知：

208、　　师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。

209、　　要派人来主要路口迎接消防车。

210、　　学生模拟拨打报警电话。（活动）

211、　　（三）火灾中的自救

212、　　如果你现在已经身处火场之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。）

213、　　分组交流在火灾中怎样做的。

214、　　汇报，让做的好的同学来说一说自己的办法。

215、　　（四）逃生演习

216、　　进行火灾逃生的演习。

217、　　教师总结（火场逃生七十二字诀）

218、　　熟悉环境，出口易找； 发现火情，报警要早；

219、　　保持镇定，有序外逃； 简易防护，匍匐弯腰；

220、　　慎入电梯，改走楼道； 缓降逃生，不等不靠；

221、　　火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙；

222、　　迷离险地，不贪不闹。

223、　　三、再度感悟 明确意识

224、　　生命无法重来，安全不能等待。因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、健康的成长。

225、　　一、导入

226、　　师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代礼貌迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。

227、　　二、导学达标

228、　　《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具发生的原因。

229、　　让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

230、　　让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。

231、　　师言：时代的前进、社会的发展需要礼貌的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场杯具？

232、　　让学生说一说造成杯具发生的原因，学生能够各抒已见。

233、　　师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在20xx年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全能够避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

234、　　《二》、珍爱生命，注意遵守交通规则。

235、　　师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩杯具时，你将会对人们说些什么？能够放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

236、　　师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有职责和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都就应珍惜自己宝贵的生命。

237、　　让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。

238、　　三、老师总结：

239、　　作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己就应做的事。同时也期望我们每一个人都就应珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又简单的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。课后反思：透过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的宝贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好。

240、　　活动目的：

241、　　学习校园安全知识，接受安全教育，防患于未然。

242、　　活动对象：

243、　　二年级全体学生

244、　　活动过程：

245、　　一、导入班会

246、　　同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都就是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

247、　　二、学生讨论探究

248、　　像这种情况，我们班发生过吗?

249、　　A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。

250、　　这样做对吗?为什么?(学生回答)

251、　　在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

252、　　同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的就是()

253、　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

254、　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

255、　　C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

256、　　在预防饮食安全方面做的不妥当的就是( )

257、　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

258、　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

259、　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

260、　　D、养成良好的个人卫生。

261、　　遇到别人打架时( )

262、　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

263、　　B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

264、　　遇到火灾时，拨打( )

265、　　A、110 B、119 C、120 D、121

266、　　判断题：

267、　　(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

268、　　(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

269、　　(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

270、　　(4)用沙子或泥土打仗。( )

271、　　(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

272、　　三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。

273、　　日常行为安全要做到：

274、　　不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;

275、　　不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

276、　　不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

277、　　不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

278、　　课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;

279、　　饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

280、　　四、活动总结

281、　　通过这次活动，相信大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

282、　　送给大家安全顺口溜：

283、　　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

284、　　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

285、　　同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，

286、　　食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

287、　　一、 情景剧：

288、　　a：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

289、　　b：我，你李叔叔。

290、　　a：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

291、　　b：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

292、　　a：（开门，让b进来）

293、　　b：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

294、　　a：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西

295、　　b：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

296、　　a：（大吃一惊）

297、　　b：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

298、　　a：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）

299、　　女：同学们，如果你是剧中的小孩，你会怎么做？

300、　　二、学生讨论。

301、　　指名谈自己的做法。

302、　　男：你们说得真好，真应该为你们强烈的安全意识放鞭炮。

303、　　女：鞭炮可不能乱放哟，请听我们班的安全宣传员表演的快板。

304、　　三、快板表演：

305、　　合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

306、　　柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

307、　　分1：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

308、　　哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

309、　　分2：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

310、　　别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

311、　　分3：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

312、　　有的城市已严禁，

313、　　合：我们带头来执行；来执行！

314、　　女：是啊，放鞭炮讲安全，用电更要小心哟！

315、　　四、了解用电安全。

316、　　男：你说得不错，随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。同学们，你们家里各有哪些电器？

317、　　这么多电器，在用电过程中需要注意哪些安全？

318、　　（l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。）

319、　　女：家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

320、　　男：其实安全隐患远远不止这些，请大家看一段录像，回忆自己是否也有过类似的行为。

321、　　五、播放录像，进一步多方面了解安全知识。

322、　　女：同学们，看了这段录像，你想说什么？

323、　　指名说自己的感受。

324、　　g：主持人，我看到有的同学不大注意饮食卫生。

325、　　男：谢谢，是的，在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

326、　　女：我建议来次饮食安全知识竞赛，比比谁最注重安全。同学们愿意吗？

327、　　男：好，那么我来宣布一下比赛规则。（电脑投影比赛规则——本次比赛共有12道题，每组有两次答题机会，答题顺序由各组组长抽签决定，分两轮完成。

328、　　题目由组长选定，各组长记录下已选题号，避免重复选题。 每组有基础分100分，答对一题得10分，答错一题倒扣10分。）

329、　　教学目的：

330、　　了解踩踏事件产生的原因。

331、　　2 、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

332、　　遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

333、　　教学准备：文档资料、PPT课件

334、　　教学过程：

335、　　一、出示案例

336、　　20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤

337、　　因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

338、　　（一）讨论：

339、　　踩踏事件产生的原因。

340、　　怎样预防踩踏事件的产生？

341、　　遇到踩踏事件中的伤者怎么办？

342、　　怎样面对学校踩踏事件？

343、　　（二）学生发言，同学指正补充。

344、　　教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因

345、　　人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

346、　　人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

347、　　人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。 因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

348、　　二、预防踩踏发生

349、　　要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

350、　　要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

351、　　当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。

352、　　安全脱险

353、　　在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。

354、　　在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

355、　　在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

356、　　当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

357、　　8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

358、　　9遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

359、　　三、遇到伤者怎么办？

360、　　1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方

361、　　面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

362、　　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

363、　　四、小结

364、　　自评及反思：

365、　　安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。

366、　　学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。

367、　　关于幼儿园中班安全教案的分析

368、　　活动目标：

369、　　培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

370、　　让幼儿知道一人在家不能玩火。

371、　　让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

372、　　准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：

373、　　用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

374、　　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

375、　　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

376、　　通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

377、　　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（120同上）通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

378、　　（1）家中着火ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗

379、　　（2）公共场所着火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗

380、　　（3）高层住宅着火ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗

381、　　（4）办公室着火ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打电话

382、　　教师小结评价。

383、　　教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

384、　　活动目标：

385、　　1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

386、　　2．认识"有电危险"的标志。

387、　　活动准备：

388、　　1．"有电危险"的标志

389、　　2．电插座一个

390、　　3.多媒体教学资源

391、　　活动过程：

392、　　一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

393、　　讲述故事第一段

394、　　师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

395、　　只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）

396、　　提问：

397、　　①谁到小美羊家来偷东西了？

398、　　②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？

399、　　③你知道这个宝贝是什么吗？

400、　　讲述故事第二段

401、　　现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

402、　　小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。

403、　　讲述故事第三段

404、　　现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。

405、　　①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？

406、　　②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？

407、　　③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。

408、　　师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

409、　　二、认识"有电危险"的标志：

410、　　师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

411、　　三、谁对谁不对

412、　　（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

413、　　四、总结：

414、　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

415、　　活动要求： 使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 培养幼儿的安全意识。 活动过程： 请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地

416、　　幼儿园大班安全教案：安全用电

417、　　活动设计：安全用电

418、　　活动要求：

419、　　使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

420、　　培养幼儿的安全意识。

421、　　活动过程：

422、　　请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

423、　　讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

424、　　请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

425、　　组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

426、　　让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

427、　　活动延伸：

428、　　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

429、　　活动目标

430、　　学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。

431、　　有初步自我保护的意识。

432、　　活动准备

433、　　楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

434、　　活动过程

435、　　出示楼梯图片。

436、　　（1）哪里有楼梯？

437、　　（2）你平时是怎么样上下楼梯的？

438、　　出示图片，引导幼儿观察。

439、　　（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？

440、　　（2）在上下楼梯时应该怎么做？

441、　　教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩*事故。

442、　　组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。

443、　　提问：上下楼梯时应该怎么做？

444、　　教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

445、　　学说儿歌。

446、　　一二三四五六七；

447、　　上下楼梯要注意；

448、　　不要打闹不嬉戏；

449、　　上下楼，靠右走；

450、　　转弯口，减速走；

451、　　一旦摔到缩成团；

452、　　双手紧扣置脑后；

453、　　护好头颈胸腹腰；

454、　　上下楼梯能互让；

455、　　楼道自然变通畅。

456、　　小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。

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